【邵长宇专栏】
舌尖上的隐患是生命成长的很大隐患
文|邵长宇
（山东临沂半程中学副校长、七年级二班班主任，校长传媒专栏作者，全国生命教育形象大使）
近日，在朋友圈看到一个视频癫痫病具有哪些遗传特点。俯视拍摄的，好像是暴风雨摧毁了广告牌砸到人，仔细一看,原来是小区有个女孩跳楼了。初中二年级的学生，因为期末考试成绩不佳被父亲数落。视频不长，却令人心痛。天还下着雨,跳楼的女孩不过十三四岁的样子，生命戛然而止。
几年前，本地有所初中学校禁止女生留长发。有个女孩被老师家长勒令剪头发，那女孩不从，也是选择了从楼上跳下。
辽宁盘锦，一初中学生跳楼，因其爸爸为了制止他玩手机，将他手机从高楼扔下，让人没想到的是这名孩子竟然尾随着手机一起跳下楼，当场身亡。孩子父亲悔恨不已，跪地嚎啕大哭。
三个花季少年就那么决然的走了，生命永远静止在很美的青春。他们留下了永远的悲痛，一个丢失在敏感的分数前；一个走失在绚烂青春的容颜里；一个消失在网络电子的世界中。分数、容颜、网络，是青春期少年无法绕过的弯，也是无法躲过的坎。
再看这三个让人痛心的例子。
都是源发于平常生活中的一件小事，瞬间或者较短的时间里却酿成了无法挽回的惨痛。如果时间可以回溯，我可以断定：三位孩子的家长或者老师绝不会是这种处理方式，更不会是这样的结局。父亲看到孩子的成绩，烧着了内心的怒火，直接愤然的表达了不满；老师面对学校的决定毫无顾忌的拿起了冰冷的剪刀；家长看到讨厌的手机，简单彻底的关闭了沟通的电源。这些简单冷爆的动作，伴随着无情决然的语言，亲手“制造”了一起起生命的死亡。
我们可以想象就在决定生死的几分钟、甚至几秒钟，那种死亡凝固的空间和时间里，家长脱口而河北省癫痫病哪里很*出的每一个字都是在制造生命的隐患；每一句话都是在敲响死亡的丧钟；每一个声调语气都是在奏起恸地的哀乐。
祸从口出，灾自舌来。是你用很简洁很直接很容易的方式杀死了自己的孩子，哪怕你翘一翘舌尖，命运就会转向。
试想，我们现在可能有无数个方法避免类似情况的发生，可是在当时你怎么也不会想到极端事故的出现。原因只有一个，我们表达情感情绪的窗口没有把握好，感知五味的舌尖你没有控制好。
原来，说话如此的重要。对于青春期的孩子来说，舌尖上的隐患是生命成长的很大隐患。
如何说话？怎样把握舌尖上的安全？
和孩子对话是一门有规七台河市癫痫病哪家医院治疗效果好则的独特艺术，有它自己的含义。在交谈时，孩子很少是无知的，他们的信息里经常有需要解读的密码。
特别初中的孩子正值青春期，生理和心理正处于发展的关键时期，从童年期的幼稚慢慢过渡青年期的成熟，他们思想不稳定、行为不受控；意识懵懂、思维简单；好奇心强、叛逆心重；这些行为和心理特点决定了在和孩子们沟通交流的时候必须掌握一定方式方法。
孩子没考好，本身就受到伤害，更可怕的是家长的不理解。当孩子感到被理解时，他的孤独和伤痛就会减少，他们对父母的爱也更深了。对孩子受伤的情感来说，父母的同情是情感上的急救药。当我们诚恳地承认孩子的困境，说出他们的失望时，孩子常常会获得面对现实的力量。
剪刀是建立在母子父女之间的桥梁。沟通好了剪掉的是一缕可以再生的头发，沟通不畅剪掉的是永远捡不回来的生命。和孩子沟通要建立在尊重的基础之上，还要有技巧，同时照顾孩子和父母的自尊；要先说出表示理解的话，然后再提出建议或意见。
冲动是魔鬼。对于沉迷于手机、网络的青少年，你扔掉的不是他的手机，而是他的精神依赖，是控制他精神的心瘾，所以他会随手机一起走。家长要学会判读孩子的精神，学会控制自己的情绪，在理智的状态下沟通。当孩子处于强烈的情感中时，他们听不进任何人的话。他们不会接受任何意见或安慰，也无法接受任何建设性的批评。
但是，不幸的是，当遇到孩子行为不当时，家长往往意识不到是因为不安的情绪导致了那样的行为。在纠正他们的行为前，一定要先处理他们的情绪问题。只有当孩子的心情平静时，他们才能正确地思考，才能做出正确的举动。
在上面这个例子中，家长还犯了一个致命的错误，控制不住舌尖，没有学会倾听。伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦，在这样情绪激动的时刻，没有什么比一个人的聆听和理解更让人觉得安慰的了。如果父母能够学会倾听孩子外表下所隐藏的痛苦、失望和无助，用关心的交流取代批评说教和意见，以及鲁莽的行为，用人与人之间的理解去给予孩子慰藉，说出恰当的言行，采取正确的方式，开展有效的沟通，将会对化解矛盾带来很大的帮助。
事实上，我们大多数人花费50%-70%的工作时生活中常见的癫痫早期症状间在沟通，而人与人交之间的交流沟通80%是用语言来进行的，同时，有研究数据表明，我们工作生活中70%的错误是由于不善于沟通造成的。
所罗门说了一句智慧的忠言：“你见言语急躁的人么。愚昧人比他更有指望。”《爱》一书的作者理查·史特劳斯写道：“如果在批评之前有几句推心置腹的赞美，我们会更愉快地、有组织地、且肯定地表达我们的思想。我们会鼓励，而不是伤害我们的伴侣。”
舌尖是品五味之源，也是吐五音之窗，我们要让舌尖发出很美的声音，让孩子绽放多味的人生，不要让舌尖上的隐患成为孩子生命成长的很大隐患。
（本文为邵长宇副校长原创投稿）